أعجوبة المعاقين في كل العصور.
ولدت هيلين كيلر في مدينة في ولاية عام
م، وهي ابنة الكابتن ارثر كلير وكايت ادامز كيلير . وتعود اصول العائلة
إلى ألمانيا.لم تولد هيلين عمياء وصماء لكن بعد بلوغها تسعة عشر شهرًا
أُصيبت بمرض شخصه الاطباء أنه
أفقدها السمع والبصر، في ذلك لوقت كانت تتواصل مع الاخرين من خلال مارتا
واشنطن ابنة طباخة العائلة التي بدأت معها لغة الإشارة وعند بلوغها
السابعة أصبح لديها 60 إشارة تتواصل بها مع عائلتها.
في
سنة 1886 ألهمت والدتها بقصة لورا بردجمام التي كانت أيضا عمياء وصماء
واستطاعت الحصول على شهادة في اللغة الإنجليزية .فذهبت إلى مدينة بالتمور
لمقابلة طبيب مختص بحثا عن نصيحة، فأرسلها إلى ألكسندر غراهام بل الذي كان
يعمل آنذاك مع الاطفال الصم فنصح والديها بالتوجه إلى معهد بركينس لفاقدي
البصر حيث تعلمت لورا بردجهام .وهناك تم اختيار المعلمة آن سوليفان التي
كانت في العشرين من عمرها لتكون معلمة هيلين وموجهتها ولتبدأ معها علاقة
استمرت 49 سنة.
حصلت آن على إذن وتفويض من العائلة
لنقل هيلين الي بيت صغير في حديقة المنزل بعيدا عن العائلة، لتعلّم الفتاة
المدللة بطريقة جديدة فبدأت التواصل معها عن طريق كتابة الحروف في كفها
وتعليمها الاحساس بالاشياء عن طريق الكف. فكان سكب الماء على يدها يدل عن
الماء وهكذا بدأت التعلم ومعرفة الاشياء الأخرى الموجودة حولها ومن بينها
لعبتها الثمينة.
في سنة 1890 عرفت هيلين بقصة الفتاة
النرويجية راغنهيلد كاتا التي كانت هي أيضا صماء وبكماء لكنها تعلمت
الكلام. فكانت القصة مصدر الهام لها فطلبت من معلمتها تعليمها الكلام
وشرعت آن بذلك مستعينة بمنهج تادوما عن طريق لمس شفاه الاخرين وحناجرهم
عند الحديث وطباعة الحرف على كفها. لاحقا تعلمت هيلين طريقة برايل للقراءة
فاستطاعت القراءة من خلالها ليس فقط باللغة الإنجليزية ولكن أيضا
بالالمانية واللاتينية والفرنسية واليونانية.
بعد مرور عام تعلمت هيلين تسعمائة كلمة، واستطاعت كذلك دراسة ال بواسطة خرائط صنعت على أرض الحديقة كما درست
وفي سن العاشرة تعلمت هيلين قراءة الأبجدية الخاصة بالمكفوفين وأصبح بإمكانها الاتصال بالآخرين عن طريقها.
ثم في مرحلة ثانية أخذت سوليفان تلميذتها إلى معلمة قديرة تدعى (سارة فولر) تعمل رئيسة لمعهد (هوارس مان) للصم في وبدأت المعلمة الجديدة مهمة تعليمها الكلام، بوضعها يديها على فمها أثناء حديثها لتحس بدقة طريقة تأليف الكلمات
وانقضت فترة طويلة قبل أن يصبح باستطاعة أحد أن يفهم الأصوات التي كانت هيلين تصدرها.
لم
يكن الصوت مفهوماً للجميع في البداية، فبدأت هيلين صراعها من أجل تحسين
النطق واللفظ، وأخذت تجهد نفسها بإعادة الكلمات والجمل طوال ساعات مستخدمة
أصابعها لالتقاط اهتزازات حنجرة المدرسة وحركة لسانها وشفتيها وتعابير
وجهها أثناء الحديث.
وتحسن لفظها وازداد وضوحاً عاماً بعد عام في ما يعد من أعظم الانجازات الفردية في تاريخ تريبة وتأهيل المعوقين.
ولقد أتقنت هيلين الكتابة وكان خطها جميلاً مرتباً.
ثم التحقت هيلين بمعهد للفتيات، وكانت الآنسة سوليفان ترافقها وتجلس بقربها في الصف لتنقل لها المحاضرات التي كانت تلقى وأمكنها أن تتخرج من الجامعة عام حاصلة على في سن الرابعة والعشرين.
ذاعت شهرة هيلين كيلر فراحت تنهال عليها الطلبات لالقاء المحاضرات وكتابة المقالات في الصحف والمجلات.
بعد
تخرجها من الجامعة عزمت هيلين على تكريس كل جهودها للعمل من أجل
المكفوفين، وشاركت في التعليم وكتابة الكتب ومحاولة مساعدة هؤلاء المعاقين
قدر الإمكان.
وفي أوقات فراغها كانت هيلين تخيط وتطرز وتقرأ كثيراً، وأمكنها أن تتعلمهذا وقيادة العربة ذات الحصانين.
ثم دخلت في كلية (رادكليف) لدراسة العلوم العليا فدرست وآداب اللغة الإنجليزية، كما درست اللغة
ثم قفزت قفزة هائلة بحصولها على شهادة الدكتوراة في العلوم والدكتوراة في ، انها حقا معجزة بشرية.
في
الثلاثينات من القرن الماضي قامت هيلين بجولات متكررة في مختلف أرجاء
العالم في رحلة دعائية لصالح المعوقين للحديث عنهم وجمع الأموال اللازمة
لمساعدتهم، كما عملت على إنشاء كلية لتعليم المعوقين وتأهيلهم، وراحت
الدرجات الفخرية والأوسمة تنهال عليها من مختلف العالم
التسجيل
موضوع: ارادة الحياة 
الخميس فبراير 04, 2010 9:32 am
